Čemu (ne) učimo djecu?

Fond Otvoreno društvo BiH i proMENTE socijalna istraživanja

vas pozivaju na prezentaciju rezultata istraživanja

Obrazovanje u BiH: Čemu (ne) učimo djecu?

Srijeda, 24. maj 2017. u 19 sati

Atelje Figure, Danijela Ozme 12/3, Sarajevo

Analiza sadržaja udžbenika nacionalne grupe predmeta, u kojima se eksplicitno manifestuju i sažimaju obrazovne politike, metodologija i praksa, urađena je s namjerom da se procijene rezultati reforme osnovnog obrazovanja i ustanovi u kojoj mjeri su udžbenici u skladu sa savremenim pedagoškim principima kao što su interkulturalnost, univerzalne vrijednosti i ljudska prava, integrisano učenje i poučavanje i razvijanje kritičkog mišljenja.

Koliko se u udžbenicima afirmiraju univerzalne vrijednosti… Kako sadržaji u udžbenicima potiču razvoj kritičkog mišljenja… Šta je pedagoška funkcija udžbenika i kako se ostvaruje…?

O istraživanju govore:

  • Adila Salibašić, profesorica bosanskog jezika i književnosti
  • Edin Radušić, profesor i šef Odsjeka za historiju Filozofskog fakulteta Univerziteta u Sarajevu
  • Fahrudin Bičo, profesor geografije
  • Namir Ibrahimović, nastavnik bosanskog, hrvatskog, srpskog jezika i književnosti
  • Saša Buljević, arheolog

Razgovor moderira: Ivona Čelebičić

Projekcija filma „Djeca“ Aide Begić

Klavir i violina, Nataša Ristić i Sanja Manov „Duo Anima“

Obrazovanje u BiH: Čemu (ne) učimo djecu

Fond otvoreno društvo BiH i proMENTE socijalna istraživanja u srijedu 24. maja 2017. u Osnovnoj školi Safvet-beg Bašagić u 11 sati, u ulici Gimnazijska broj 1, u Sarajevu,  predstaviće istraživanje Obrazovanje u BiH: Čemu (ne) učimo djecu.

Istraživanje je urađeno s namjerom da se procijene rezultati reforme osnovnog obrazovanja kroz analizu sadržaja udžbenika u kojima se eksplicitno manifestuju i sažimaju obrazovne politike, metodologija i praksa.
Tim povodom će se predstavnicima medija obratiti:

Dženana Husremović, predsjednica Upravnog odbora Fonda otvoreno društvo BiH
Andrea Soldo, voditeljica istraživačkog tima, proMENTE socijalna istraživanja
Nenad Veličković, urednik Magazina za pravednije obrazovanje Školegijum
Damir Marjanović, Rektor Burch Univerziteta u Sarajevu
Nerzuk Ćurak, profesor na Fakultetu političkih nauka u Sarajevu

Fond otvoreno društvo BiH i proMENTE socijalna istraživanja sproveli su analizu udžbenika nacionalne grupe predmeta kako bi, koristeći se rezultatima prvobitnog istraživanja iz 2007. godine, ustanovili u kojoj mjeri su “novi“ udžbenici nacionalne grupe predmeta u skladu sa savremenim pedagoškim principima koje zagovara nova koncepcija obrazovanja, kao što su interkulturalnost, univerzalne vrijednosti i ljudska prava, integrisano učenje i poučavanje i razvijanje kritičkog mišljenja.
Istraživanje su proveli timovi eksperata i ekspertkinja za pojedinačne predmete koristeći metodu analize sadržaja a predmet analize bili su sadržaji udžbenika iz maternjeg jezika, geografije, istorije i vjeronauka koje su odobrila nadležna ministarstva/institucije obrazovanja za školsku 2014/2015. godinu.